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我们如何在阿肯色州、路易斯安那州和德克萨斯州提高获得高效教师的机会?

通过14区综合中心建设教育工作者效能的能力

综合中心网络(CC Network)为国家教育机构(SEAs)提供能力建设服务, 地区教育机构(REAs), 本地教育机构(LEAs), 以及为所有学生提高教育成果的学校, 近的差距, 提高教学质量.

CC网络代表了美国政府授予的5年拨款.S. 教育部. 区域综合中心19个,国家综合中心1个. 这些5年的拨款为所有50个州提供服务, 哥伦比亚特区, 印度教育局, 和你.S. 领土及外围地区.

区域14综合中心(CC) 与它的状态工作,以增加人类, 组织, 政策, 和资源能力来解决阿肯色州的公平问题, 路易斯安那州, 和德州.

  • 考虑到弱势学生在获得有效教育方面存在的持续差距, 阿肯色州教育部正在利用劳动力稳定指数评估有效教育工作者的公平机会.
  • 与全国情况一样,路易斯安那州的教师队伍几乎没有种族多样性. 它正在通过专注于招聘和培训来解决有色人种教师和有色人种学生之间的差距.
  • 德州在学生表现和获得有效教育方面也存在不平等, 并正在分析和使用地区公平计划来设计改善策略.

365体育亚洲唯一官方入口在支持教育利益攸关方设计和实施以公平为重点的举措,以改善有效教育工作者的公平机会方面有着良好的记录. 我们在阿肯色州、路易斯安那州和德克萨斯州的专家数据和研究团队与客户合作

  • 提供专业的学习,以识别和分析数据使用创新的数据可视化技术
  • 促进项目和计划与连贯的人才发展系统的组成部分的一致
  • 开发基于证据的资源,解决种族、社会经济和地理不平等问题
  • 提供战略沟通方面的专业知识,以使信息与各种计划保持一致

了解更多关于我们其他项目和我们的强大的股权重点跨计划的信息, 参观 14区综合中心网页.

我们所有的举措都支持改善人类, 组织, 资源, 以及对这些机构及其合作伙伴产生可持续影响的政策能力.

在阿肯色州, 这意味着他们将增加招聘, 发展, 支持, 在全州范围内保留有效的教育者增加学生接触有效教育者的机会, 特别是弱势群体.

在路易斯安那州, 我们将努力确保所有教育工作者在实践中体现出对文化的响应和持续的能力, 和, 作为一个结果, 学生在教室和学校里体验到更强的学习能力.

在德克萨斯州, 我们的团队正在努力为经济困难的学生、非裔美国人和西班牙裔学生增加获得和保留有效教育工作者的机会.

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