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我们如何激励教育者继续专业学习?

欣赏具有文化响应能力的教师

我们如何支持国家, 区, 学校要确保教育工作者参与持续的专业学习,以加深他们在适应文化的教学和领导实践方面的知识? 在创建技术援助培训项目时,韦斯特回答了两个问题:

  • 顺应文化的教学和领导是否会影响学生的成绩?
  • 如何以文化敏感的教学和领导作为有效教学和学生学习的载体?
  • 威斯特为教育集团提供公平有效的教学和实践.
  • 培训包括高质量的文化响应教学和领导系列学习, 确保
    • 每个学生都能学习并取得高水平的成绩
    • 学生的文化, 家的语言, 生活经历是值得尊重的, 包括每个学生聪明的独特方式
    • 在学习过程中使学生的声音合法化
  • 韦斯特评估实施文化响应教师和组织内领导实践的影响. 
  • 看看这些由我们的工作支持的励志视频: 高贵的头衔:“老师” & “孩子们好吗??
高贵的头衔:“老师”

文字记录的 高贵的头衔:“老师”


“孩子们好吗??

文字记录的 “孩子们好吗??

  • 顺应文化的教学与引导是差异化设计的基础, 严格的, 高质量的, 以及吸引人的教学学术项目. 的编程, 反过来, 支持每个学生独特的学习需求, 尊重和利用学生的文化和语言资本,作为有效教学和学习的工具. 
  • 韦斯特在这方面的培训和评价提高了人们的认识水平, 灵敏度, 以及在各级教育实践中实施最佳实践.

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